Доба. Година. Хвилина. Секунда. Визначення часу за годинником.

Математика 3 клас

Коваленко Наталія Вікторівна

Вчитель початкових класів

КЗ Обухівська загальноосвітня

школи №1 І – ІІІ ступенів

Дніпровського району

Дніпропетровської області

Мета: ознайомити учнів зі співвідношеннями між одиницями часу; навчати визначати час за годинником; формувати навички обчислень, використовуючи таблицю множення; розвивати мислення, математичне мовлення; виховувати бажання берегти час.

Обладнання: ноутбук, проектор, ілюстрації казкових персонажів.

Хід уроку

1.Організаційний момент

2. Актуалізація опорних знань (слайд №3)

2.1. Каліграфчна хвилинка (3, 5)

2.2. Усний рахунок

16 + 8 34 – 10 44 + 10 8 * 6

+ 12 : 6 : 6 - 12

: 6 * 5 + 8 : 4

3. Повідомлення теми уроку (слайд №4)

- Смурфики потрапили до чужого міста, їм дуже хочеться поврнутися до рідної домівки. Для цього треба зібрати чарівні інгрідієнти, але у них дуже мало часу.

3.1. Відгадування загадки (слайд №5)

Справно йде, хоч ніг немає,

«Цоки-цок»,— усім співає.

І секунди, і хвилини

Нам рахує він щоднини. (Годинник)

— Сьогодні на уроці ми будемо працювати з одиницями часу та вчитися визначати час за годинником.

4. Робота над темою уроку

4.1. Підготовча робота (слайд №6)

— Назвіть одиниці вимірювання часу від найбільшої до найменшої: година, доба, століття, місяць, рік, тиждень, секунда, хвилина.

4.2. Пояснення нового матеріалу (слайд№7)

— Ранок, день, вечір, ніч складають добу.

— За чим визначають час? (Час визначають за годинником.)

— 1 секунда — це час, за який ми зазвичай вимовляємо назву двоцифрового числа.

— Скільки обертів за добу робить годинна стрілка? (За добу годинникова стрілка робить два повних оберти.)

— Скільки обертів за добу робить хвилинна стрілка? (Хвилинна стрілка робить повний оберт за 1 годину, тобто 24 оберти.)

1 доба = 24 години

1 година = 60 хвилин

1 хвилина = 60 секунд

— Які види годинників вам відомі? (Механічні, електронні, піскові, сонячні, водяні, маятникові)

4.3. Практична робота (слайд №8)

Визначення часу за годинником

— Запишіть, скільки годин і хвилин показує кожний годинник.

— Котру годину показуватиме кожний годинник через 10 хвилин; через 20 хвилин?

4.4. Бесіда «Кожну хвилину бережи»

— Поясніть, як ви розумієте прислів’я: «Зробив діло — гуляй сміло».

Фізкультхвилинка (слайд №9)

5. Розвиток математичних знань

5.1. Робота над задачею (с. 27, завдання 169)

5.2. Усне виконання завдання (робота за макетом годинника) (слайд №10)

5.3. Самостійна робота (слайд №11)

Обчисліть значення виразів, у яких останньою є дія віднімання.

72 – 5 • 8 (60 – 40) : 4 6 • 7 – 42

32 – 7 + 844 – (7 + 17)

18 : (12 – 9)

5.4. Творча робота над задачею (с. 27, завдання 171) (слайд №12)

2 • 6 = 12 (грн)

12 : 2 = 6 (з.)

12 : 6 = 2 (грн) — ціна одного зошита

5.5.. Завдання з логічним навантаженням (с. 27, завдання 170) (слайд №13)

6 • (4 – 2) = 12

45 – (10 – 7) = 42

18 : (3 • 2) = 3

(6 – 2) • 3 = 12

(50 – 25) : 5 = 5

(18 : 3) • 2 = 12

6. Підсумок уроку

— Що нового дізналися на уроці?

— Скільки годин має 1 доба? 2 доби? 3 доби?

— Скільки хвилин у годині? у 2 годинах? в 1 годині 20 хвилинах?

— Скільки секунд у хвилині? в 1 хвилині 30 секундах?

- Молодці! Ви зібрали всі інгредієнти, щоб наші друзі повернулися в рідний край.

7. Домашнє завдання

С. 27, завдання 172; 173.